LENGUAJE
PROGRAMA TODOS A APRENDER
MÓDULO TALLER DE LENGUAJE – CICLO III
“ARQUEOLOGÍA DEL TEXTO EXPOSITIVO”
PRESENTACIÓN
Este taller pretende, tomando como excusa al texto expositivo, compartir con los maestros una propuesta que permita abordar los textos de forma comprensiva. Se basa en el abordaje teórico y práctico del método arqueológico contextualizado en los procesos de interpretación.
Se reconoce que en las diversas situaciones comunicativas, tanto cotidianas como académicas, los estudiantes enfrentan retos para el manejo de la información. En ocasiones, la identifican y reconocen su sentido pero presentan dificultades en el momento de sintetizarla, almacenarla y volver sobre ella para la producción textual. Por lo tanto, es necesario desarrollar habilidades que le permitan al estudiante hacer uso de textos multimodales que sirvan para sintetizar información y como insumo para la producción textual.
A partir de los Estándares Básicos de Competencias, se reconoce la necesidad de producir esquemas a partir de la interpretación textual de diferentes tipos de texto. Siendo parte del Factor organizador de Comprensión e interpretación textual, permite sintetizar, resumir o resaltar el sentido de un texto a través de textos multimodales.
Identificando la diversidad textual, presente en las situaciones comunicativas de los estudiantes de los EE focalizados por el PTA, se propone favorecer durante el desarrollo del taller el acercamiento a los textos expositivos en contextos específicos y finalidades diversas. Así, se reconoce que los estudiantes deben interactuar con textos expositivos en las otras áreas del conocimiento y el poseer las estrategias necesarias para su interpretación, le permiten avanzar en el proceso de manejo, uso y selección de la información en el contexto académico.
Nota: Al ser este un taller de profundización disciplinar está destinado a los tutores del PTA. En casos excepcionales, y de acuerdo con las dinámicas institucionales, se podría dinamizar con los docentes de los establecimientos focalizados. No es un ejercicio didáctico para realizarse con niños directamente.
Las siguientes, son las actividades del taller
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQMF031hzoeC8wOXgYHfiqgIgoPIkZ34Ou1j5rA5uz8FAMWRLmTx3pdlvr2i7oh-g/pub?start=false&loop=false&delayms=3000
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